小学生倾听音乐习惯的研究策略  

作　　者：尹娜 

机构地区：[1]辽宁省抚顺市望花区光明小学

出　　处：《小说月刊（下半月）》2018年第6期280-280,共1页Novel Monthly

摘　　要：一、研究目的：人是在聆听音乐中感受音乐的。倾听、倾听、再倾听。通过倾听音乐拨动心灵的琴铉，提高审美体验，学会倾听优美的音乐就等于走进了音乐的天堂。在那里能发现无数音乐的宝藏。人的音乐能力，正是在倾听音乐的引领时被发现的。让学生在快乐的倾听中潜移默化的感受音乐的无处不在。二、研究方法：在音乐教学中，音乐是审美的体验，利用音乐学科的知识培养学生倾听音乐的良好习惯，让学生感受音乐无处不在。主要综合运用文献资料法、行动研究法、经验总结法等：1、文献资料法：查阅文献资料，提高理论水平，为进一步研究提供理论依据；2、行动研究法：选用切实可行的教学方法，探索多种教育教学模式、途径和方法，形成音乐教育教学特色；3、经验总结法：把在教育教学中的实践，总结经验，借鉴应用，逐步完善得出成果。

关 键 词：感受音乐 小学生 教育教学模式 文献资料法 行动研究法 经验总结法 教育教学特色 审美体验 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]