汉语拼音d、t、n、l  

作　　者：郝炜 

机构地区：[1]西安高新第五小学

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2018年第8期214-214,共1页PROSE DIGEST

摘　　要：一、教材简介本课内容是人民教育出版社出版教育部编写的义务教育教科书语文一年级上册第二单元“汉语拼音”的第四课声母d、t、n、l。二、设计理念《语文课程标准》指出:汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与学说普通话、识字教学相结合。人教版义务教育课程标准语文实验教材,致力于构建开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的语文学习方式。本设计在拼音教学中,通过创设情景、编顺口溜、做游戏、合作拼读等形式,让孩子在自主实践中,兴趣盎然地学习。整个教学过程,教师始终把自己放在引导者、参与者、服务者的位置上,真正让孩子成为课堂的小主人。

关 键 词：汉语拼音教学 《语文课程标准》 义务教育课程标准 人民教育出版社 语文学习方式 语文实验教材 设计理念 一年级上册 

分 类 号：G623.21[文化科学—教育学]