“微课热”为大学英语第二课堂教学带来的出路与思考  

作　　者：郭琦[1] 许春翎[1] 

机构地区：[1]华侨大学

出　　处：《中国信息技术教育》2018年第21期103-105,共3页China Information Technology Education

基　　金：福建省中青年教师教育科研社科A类项目(福建省高校外语教学改革科研专项)"基于大网络环境的大学英语第二课堂活动创新模式及其文化促进功能研究"(项目编号:JAS141092)

摘　　要：本文对当前国内流行的"微课"热潮进行了分析研究,对基于大网络环境下的微课教学模式对目前英语第二课堂活动开展过程中的影响进行了深入探索,阐释了微课教学的网络环境建设与对教学活动的促进作用。此外,本文从语言学习的特点出发,对这一热门现象进行冷思考,为当前大学英语第二课堂活动的网络化发展与研究进程提供了新的思路。

关 键 词：微课 第二课堂教学 大学英语 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]