数学课堂教学中学生思维的层级训练  

作　　者：白毓宾 

机构地区：[1]鄂尔多斯市伊金霍洛旗第三小学

出　　处：《内蒙古教育》2018年第11期52-53,共2页

摘　　要：我们知道,数学教学的两个重要内容就是数学知识的掌握、运用以及与之相随的思维训练。培养学生的创新思维是新课程改革的重要目标,而思维的训练每个老师几乎都能做到,只是采取的措施和所要达到的思维高度可能有所不同。近日,我对这个问题进行了深入的思考,在课堂中也发现了一些问题。有的老师表面上看是在进行思维训练,但实际已经让学生的思维形成了定势。这是很危险的。我们所提倡的思维应该是创新思维,只有突破了思维定势,达到了创新思维,我们的思维训练才是达到了目标。

关 键 词：数学课堂教学 学生思维 思维训练 创新思维 新课程改革 数学知识 数学教学 老师 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]