“卓越教师培养”背景下教师教育专业从教技能训练改革探究  

作　　者：韩庆艳[1] 

机构地区：[1]北华大学教育科学学院

出　　处：《中国成人教育》2018年第19期138-141,共4页China Adult Education

基　　金：北华大学2018年教学研究重点项目"基于卓越教师培养的从教技能训练路径研究"(编号:XJZD2018037);吉林省2017年教育科学规划项目"基于核心素养的小学全科型教师培养路径研究"(编号:GH170104);教育部2012年人文社科规划项目"基于学校本位的有效教学研究--构建‘三级’课程一体化实施模式"(编号:12YJA880165)的阶段性成果

摘　　要："卓越教师培养计划"是实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的高等教育重大改革计划,旨在培养一批高素质专业化教师。就此而言,适应时代发展、紧跟社会需求,提升教师教育专业从教技能是十分必要的。从教技能训练必须从内容体系、训练路径等各方面进行改革,才能更好地适应"卓越教师培养",适应时代发展对"卓越教师培养"提出的新要求。

关 键 词：卓越教师 职业技能 教师发展 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]