精心设计活动,实现有效教学  

作　　者：金平荣 

机构地区：[1]淮阴中学新城校区,江苏淮安223001

出　　处：《数学学习与研究》2018年第21期153-153,共1页

摘　　要：新课改对初中数学活动教学提出了更高的要求.教师应精心设计各种数学活动,让数学活动贯穿整个数学课堂的始末,形成师生互动、充盈活力的数学课堂很重要.如何精心设计活动,丰富活动教学的方式成为教学的重点.多样的课堂活动设计,能体现学生的主体地位,让学生真正参与课堂,实现积极、主动、轻松、自主的学习.一、精心设计课堂问答活动,增强师生互动课堂问答活动在数学课堂中最为常见,问答活动设计的优劣,直接影响着该节课是否高效.高效的数学问答活动,必定是师生相互交往,积极沟通的互动活动.因此,教师要巧用设计技巧,将问答活动的课堂优势发挥得淋漓尽致,从而提升课堂教学质量.

关 键 词：设计活动 有效教学 数学活动教学 课堂活动设计 数学课堂 课堂问答 师生互动 课堂教学质量 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]