翻转课堂——说说教学活动中的思维能力训练  

作　　者：潘嫣[1] 

机构地区：[1]江苏溧阳市第二实验小学

出　　处：《小学教学研究（教研版）》2018年第6期37-39,共3页

摘　　要：文章结合笔者课堂实践,阐述了如何在小学高年级英语教学中运用研究性活动、卡通部分留白和画图游戏来提升学生的语言能力、学习能力,发展其思维能力,创造性培养和发展学生的思维品质。

关 键 词：思维能力 研究性活动 卡通留白 画图游戏 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]