小学语文教学中读写双赢模式的构建  

作　　者：黄晨 

机构地区：[1]江苏省泰兴市鼓楼小学

出　　处：《小学生作文辅导（语文园地）》2018年第7期5-5,共1页A Guidebook of Writing for Students

摘　　要：伴随着教育事业的蓬勃发展,语文课堂随之发生巨变,小学语文的教学目标已经不仅仅是单方面地去培养学生的语言能力,而是要对学生进行阅读和写作能力的培养,其要求教师将读和写进行有机结合,提高学生的阅读和写作兴趣。这同时也向教师提出了更大的教学挑战——如何在有限的课堂时间内完成读和写两方面的教学。通过观看大量的公开课教学视频以及结合个人教学实践,本文将从以下几个方面探讨小学语文教学中读写双赢模式的构建,以期为各位奋战在一线的教师提供一些教学方法和建议。

关 键 词：小学语文教学 双赢模式 读写 能力的培养 写作兴趣 教育事业 语文课堂 语言能力 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]