CBI教学理念下教师角色转变与专业发展  

作　　者：常丽娟[1] 刘佳[1] 

机构地区：[1]呼伦贝尔学院外国语学院,内蒙古海拉尔021008

出　　处：《呼伦贝尔学院学报》2018年第5期77-80,共4页Journal of Hulunbuir University

基　　金：呼伦贝尔学院科研处课题成果之一;项目计划编号:2018JYYB13

摘　　要：在CBI教学理念的带动下,大学英语教学改革要求大学英语教师角色随之做出相应转变,本文旨在探讨研究CBI模式下大学英语教学改革的意义和大学英语教师专业发展面临的困难以及大学英语教师教学的专业发展方向和策略。

关 键 词：CBI教学理念 CBI教学意义 英语教师角色转变 英语教师专业发展 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]