136课堂模式之我见  

作　　者：郑筱璇 

机构地区：[1]靖远县第二中学

出　　处：《靖远教育》2016年第2期33-35,共3页

摘　　要：136课堂教学模式以“关注每一位学生的发展”为核心理念,旨在于从根本上转变学生的学习方式。强调学生主动探究式学习,以适应未来个人发展的需要。这种模式对于课堂各个环节的时间分配,学生活动的形式,训练的效果都有明确的要求,实施的过程具体包括六个环节:激趣导入、自主学习、合作探究、展示反馈、点拨总结、巩固延伸。课堂教学实施之前要在课前做大量的准备工作。真正意义上的一节课既包括课堂也包括备课。高三复习阶段备课的内容包括三部分:备教材、备习题、备学生。备教材时要把握好教材中高考的考点,教材中的重点、难点。备习题时要选择有梯度的、全面的、新颖的题型,在高三复习过程中,高考真题的练习是最有价值的。

关 键 词：课堂模式 主动探究式学习 学生活动 课堂教学模式 备教材 学习方式 个人发展 时间分配 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]