让学校空间与师生共同生长  

作　　者：张幼君 

机构地区：[1]宜昌市第三中学

出　　处：《湖北教育》2018年第11期53-54,共2页

摘　　要：“学校的样子,就是师生灵魂的模样。”学校空间,不仅仅是学校教育的环境载体,更是承载学校精神气质、知识信息传递、师生情感交流和创新意识培育的多维学习场所。师生作为学校教育的主体,面对现代学校的教育空间变革,是继续做校园空间的被动使用者,还是做教学空间的主动建构者?在我们的校园,有关学校空间的故事正悄然发生……

关 键 词：师生情感交流 学校教育 生长 校园空间 精神气质 信息传递 学习场所 创新意识 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]