基于数学素养培养的高三数学课堂优化策略探究  

作　　者：吴恬影 

机构地区：[1]福建省南平第一中学

出　　处：《考试周刊》2019年第4期91-91,共1页

摘　　要：高三是非常紧张的学习阶段,面对高考带来的压力,部分学生在思想上存在一定的负担,导致课堂整体的教学效率较低。高三数学课堂主要是对以往的知识复习巩固,加强学生对各个知识节点的理解和记忆,但是由于数学知识的逻辑性和复杂性,导致复习阶段存在一些问题。因此,为了提高数学课堂的教学质量和效率,实现数学课堂的优化,本文基于数学素养针对教学现状提出了相应的策略建议。

关 键 词：数学素养 数学课堂 高三复习 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]