基于大学生学习动机的英语教学方法研究  

Teaching Study Based on the Motivations of College Students in English Learning

作　　者：赵琳琳[1] 

机构地区：[1]黑龙江大学,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2018年第6期68-69,共2页Heilongjiang Education：Theory & Practice

摘　　要：文章以非英语专业的大学生为研究对象,研究了学生学习英语的动机,以及不同动机影响下的学习策略选择。在文献研究的基础上,设计调研问卷,并利用因子分析将大学生的英语学习动机分为三类:成绩动机、兴趣动机和责任动机。利用回归分析探索英语学习动机与学习策略之间的关系。研究表明:学生在不同动机的作用下,倾向的英语学习策略也不同。基于数据分析结果,文章为大学英语老师的教学提供了建议。

关 键 词：大学英语 学习动机 学习效果 英语教学 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]