雅正课堂文化及其生成路径  

作　　者：程利金 王慧 

机构地区：[1]东莞市长安雅正学校

出　　处：《广东教育（综合版）》2018年第12期42-44,共3页

基　　金：东莞市教育科研“十三五”规划科研项目“构建‘家校联动’国学教育模式的实践研究”(课题编号:2017GH548);东莞市教育科研2016年度规划课题“小学生优秀传统文化启蒙教育校本课程的开发与应用”(课题编号:2016GH330)研究成果之一

摘　　要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)立足国家发展战略指出:“支持民办学校创新体制机制和育人模式,提高质量,办出特色,办好一批高水平民办学校。”雅正教育作为东莞市民办基础教育的冉冉新秀,成功将《纲要》精神融入其办学理念和教育模式中,并在提高教学质量、提升办学品位上探索出一条独具特色之路。它以构建雅正课堂文化为着力点,在反思传统教学模式的基础上,一方面积极探索雅正特色教学模式,另一方面寻求一条可持续发展的民办基础教育之路。

关 键 词：课堂文化 雅正 生成路径 民办基础教育 《纲要》精神 发展规划纲要 传统教学模式 特色教学模式 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]