带学生走进诗歌的殿堂——浅谈小学语文课堂中的现代诗歌教学策略  

作　　者：张曙贤 

机构地区：[1]江苏省常州市新北区三井实验小学

出　　处：《教育界（教师培训）》2018年第12期68-69,共2页Education Circle

摘　　要：现代诗歌的语言凝练、典型,常常富有情感,向来被誉为是“语言的王冠”“情感的珍珠”。诗歌对于儿童情感的熏陶、文化的积淀、素养的提升的作用,也逐渐成为众多语文老师的共识。教学现代诗歌,只要抓住每首诗歌的基本特点,挖掘每首诗歌的育人价值,采用合适的诗歌教学方法,就能够最大限度地调动学生的积极性和创造性。

关 键 词：反复诵读 创设情境 群文阅读 以读促写 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]