区域活动前置性导引策略的实践研究  

作　　者：沈红 

机构地区：[1]苏州市吴江区北厍幼儿园

出　　处：《小学科学》2018年第12期8-8,共1页Science

摘　　要：一、引言,区域活动是教师在一定的教育思想下,根据教育目标和幼儿发展的水平,有目的地规划活动空间,划分活动区域,并进行环境的布置和设计、投放适宜的活动材料、玩具和学具,让幼儿按照自己的意愿和能力选择活动区域和活动内容,通过操作摆弄材料、与环境、同伴、教师充分互动而获得知识和发展的一种个别化、小组式的自主学习活动。“前置性”教师导引策略指前期幼儿园或教师对本园或本班区域活动进行方位、空间等科学合理的规划,对区域的环境进行创设等。如何使区域活动成为幼儿乐于参与的活动场所,我园对原有的区域环境创设进行了前置性策略的研究。

关 键 词：区域活动 实践研究 前置 导引 环境创设 幼儿发展 自主学习活动 活动区域 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]