阅读教学中“问题链”的设计要领  

作　　者：戎仁堂 

机构地区：[1]江苏省南京市临江高级中学

出　　处：《语文建设》2018年第5Z期23-26,共4页

摘　　要：一、“问题链”设计要有明确的指向性语文阅读教学需要将教学内容问题化,问题教学化——教和学都必须在对一系列问题的情境化寻解中不断向前推进。“问题链”是由一个个子问题一环扣一环地形成的,处于每一环中的每一个子问题都必须具有明确的指向性。在设计问题链时需要对各子问题进行精心提炼、筛选和整合,使其有价值、意义和挑战性。

关 键 词：问题链 设计 阅读教学 教学内容 教学需要 语文阅读 问题教学 指向性 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]