序列化训练:高中议论文写作教学的有效途径  

作　　者：周建文[1] 

机构地区：[1]江苏省姜堰中学

出　　处：《语文建设》2018年第3Z期21-24,共4页

摘　　要：当前,高中生议论文写作训练普遍存在“无序可循”“无本可依”的现象,这与议论文教学理念混乱、省编教材与教学实际严重脱节等因素密切相关。议论文写作训练无本无序的现象导致教学随意性强、重复劳动、效率低下,作文阵地逐步丢失,教学效果大打折扣。议论文写作序列化训练,遵循作文规律,能充分激发学生写作热情,真正实现高效教学。本文就此展开论述,并以教学实践为例,论述议论文写作的序列化训练途径。

关 键 词：议论文写作教学 写作训练 序列化 高中生 教学理念 教学实际 省编教材 重复劳动 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]