儒家性情论及现实教育意义探究  

作　　者：李清华[1] 

机构地区：[1]福建省教育科学研究所,副研究员福州350001

出　　处：《教育评论》2018年第12期151-156,共6页Education Review

摘　　要：人性包含自然性和社会性,在社会关系总和中,人性主要指人的社会性。儒家所说的性善和性恶指人的社会伦理道德之性,是对人在社会关系总和中的道德评判。在儒家人性本体论中,性与情是一对重要的关系。文章重在探究不同时期,儒家对性与情关系的主张及现实教育意义。

关 键 词：儒家 性情论 现实教育意义 

分 类 号：B82-061[哲学宗教—伦理学] G41[文化科学—教育学]