学习型城市建设之三维路径:学习技术、政策与文化--以宁波为例分析  

作　　者：陈曙[1,2] 

机构地区：[1]宁波广播电视大学,浙江宁波315016 [2]宁波广播电视大学终身教育发展研究中心,浙江宁波315016

出　　处：《中国成人教育》2018年第24期14-18,共5页China Adult Education

基　　金：2018年度宁波市社会科学研究基地课题项目“终身教育视域下深化宁波学习型城市建设的理念、战略构想与行动路径研究”(项目编号:JD18ZS-2)的阶段性成果

摘　　要：从全球学习型城市建设的基本路径和评级指标体系归纳出基于学习技术、学习政策和学习文化三重维度的学习型城市建设分析框架,并据此分析宁波学习型城市建设现状与存在问题。其后,围绕学习技术升级与资源开发、政治意愿和政治规划、学习氛围营造与学习文化塑造、城市品质提升与可持续发展四个层面提出对策建议,以期对深化宁波学习型城市建设有所增益。

关 键 词：学习型城市建设 学习技术 学习政策 学习文化 

分 类 号：G729.2[文化科学—成人教育学]