以共享发展理念引领教育公平  

作　　者：王丹[1] 

机构地区：[1]北京师范大学马克思主义学院,北京100875

出　　处：《中共石家庄市委党校学报》2018年第12期30-33,共4页JOURNAL OF THE PARTY SCHOOL OF SHIJIAZHUANG MUNICIPAL COMMITTEE OF THE CPC

基　　金：国家社科基金青年项目"构建共享发展制度保障体系研究"(16JDSZK004)"的阶段性研究成果;北京师范大学"中国化马克思主义理论研究与教育宣传协同创新中心"的阶段性研究成果

摘　　要：发展理念是发展思路的先导,是发展实践的指南。共享发展注重解决的是社会公平正义问题,是中国特色社会主义的本质要求。教育公平是社会公平的重要基石。准确把握教育公平与共享发展的内在联系,以全民共享、全面共享、共建共享、渐进共享为引领,运用科学思维、加大资源供给、健全体制机制,是破解致使教育公平失衡的深层次难题,提高教育质量、办好人民满意的教育,为全面建成小康社会提供智力支持和人才保障的必由之路。

关 键 词：共享发展 教育公平 教育公平发展 教育资源供给 体制机制 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]