优化数学课堂的小组讨论  

作　　者：应建栋 

机构地区：[1]浙江省诸暨市大唐镇小

出　　处：《教育》2019年第1期67-67,共1页Education

摘　　要：随着课程改革的推进与深入,对小组讨论探究型学习方法提出了更高的要求。小学阶段是学生逻辑思维能力的启蒙时期。在小学数学教学中开展小组讨论学习,有利于学生形成团队观念,增强团队协作意识,提高学习能力,提高教学质量。然而,目前的教学实践中,讨论探究学习方式的运用并不十分令人满意。结合小学数学教学实际,笔者对小组讨论学习模式的具体运用做出如下探讨与研究,以期培养学生合作探究的能力,打造高效数学课堂。

关 键 词：小组讨论学习 数学课堂 逻辑思维能力 小学数学教学 优化 探究学习方式 讨论学习模式 课程改革 

分 类 号：G424.2[文化科学—课程与教学论]