浅谈小学习作教学中存在的问题  

作　　者：张慧 

机构地区：[1]甘肃省平凉市庄浪县第三小学

出　　处：《考试周刊》2019年第15期28-28,共1页

基　　金：平凉市教育科学规划课题《小学生习作现状分析及策略研究》(课题编号[2018]PLG112)研究成果

摘　　要：作文是学生对事物认识和理解的文字再现,是学生思想情感的深度表达,也是学生语言文字应用能力的体现。作文教学直接关系小学生的写作能力和语文学习基础。然而当前小学语文作文在很大程度上保留着传统教学模式的弊端,存在着梯度不分、训练针对性不强、缺乏积累、阅读积累不够、脱离生活、缺乏真实感情、方法陈旧、指导缺乏创新等一系列问题。那么找准小学习作教学中存在的问题,对于帮助小学语文教师解决这一难题有很大的帮助。

关 键 词：习作教学 作文训练 阅读积累 教学评价 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]