日本国语教育政策研究:历史与现状  

The History and Present Situation of Japan's Policies Towards National Language Education

作　　者：郑梦娟[1] ZHENG Mengjuan

机构地区：[1]中国人民大学文学院,北京100872

出　　处：《江汉学术》2019年第1期98-105,共8页JIANGHAN ACADEMIC

摘　　要：公民的语言能力是国家重要的语言资源,也是国家软实力的重要组成部分,尤其是母语教学关系到国家未来建设者的发展潜力。一百多年以来,随着近现代社会的发展以及教育改革的逐步推进等,日本的国语教育政策发生了深刻的变革。一是政府部门邀请学者、社会名人共同参与相关政策的制定;二是刚性与柔性的国语教育政策互为补充;三是在政府、学校、家庭、媒体等各界力量的共同努力下,国语教育已被视作整个社会的课题;四是日本的国语与爱国之关系仍为国际敏感话题。总结日本国语教育政策形成和发展的经验、教训,目的是为我国完善母语乃至国家通用语言的教育政策、提升公民的母语意识、加强公民的母语能力等提供参考。^((1))

关 键 词：日本 语言政策 国语教育 母语 教育理念 

分 类 号：H3602[语言文字—日语] G633.46[文化科学—教育学]