楞次定律实验探讨课堂教学设计与思考  

作　　者：左永军[1] 

机构地区：[1]江苏省滨海中学

出　　处：《数理化解题研究》2019年第3期55-56,共2页

摘　　要：应用物理探究实验来让学生理解楞次定律.在实验中让学生发现物理现象,推测物理现象产生的规律;让学生充分进行探究,了解各种因素对物理实验产生的影响;通过分析因素对实验的影响,获得让物理现象产生的规律.本文对此进行了分析研究.

关 键 词：楞次定律 实验 课堂 教学设计 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]