宽松氛围 消除桎梏 提升品质——“调动学生非智力因素促进学生自我发展”实践研究  

作　　者：虞国新 

机构地区：[1]浙江宁波慈溪市慈吉中学

出　　处：《中学教学参考》2019年第3期90-91,共2页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：心理健康教育是素质教育的重要内容。拓展性课程是建设校本课程的有力支撑,心理健康教育渗透在拓展性课程教学之中,让教育更有生命力。教师要在拓展性课程教学中渗透心理健康教育,营造宽松的氛围,消除学生心理桎梏,提升学生心理品质,调动学生非智力因素,促进学生自我发展。

关 键 词：心理健康 学科教学 心理自由 自我意识 挫折教育 

分 类 号：G635[文化科学—教育学]