深度学习视角下单元复习与专题复习的对比研究初探——以“酸碱盐复习”为例  

作　　者：马振萍[1] 陆余平 许晓东 

机构地区：[1]江苏省锡山高级中学实验学校,江苏无锡214177 [2]江阴市教育局,江苏江阴214400 [3]江苏无锡玉祁高级中学,江苏无锡214183

出　　处：《化学教与学》2019年第1期52-54,84,共4页Chemistry Teaching and Learning

基　　金：广东省"十三五"规划<基于中学化学核心概念建构的"OSS"教学研究>阶段性研究成果

摘　　要：深度学习的学习过程是促进式的、层次性的、阶梯式的。以"酸碱盐复习"为例,通过对单元复习和专题复习的课例探索,实现从单元复习到专题复习的螺旋式上升过程,从而促进深度学习真实发生,促进化学学科核心素养的落地。

关 键 词：深度学习 单元复习 专题复习 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]