幼儿园生态教育课程研究  

作　　者：李兆红 赵慧君[1] 

机构地区：[1]长春师范大学

出　　处：《小学科学》2019年第3期65-65,共1页Science

摘　　要：保护环境是我国的一项基本国策,对幼儿有计划有步骤地进行生态教育。近几年,我园努力探索实现“生态教育”目标:人物事都以和谐美好,有良好的自然生态教育,季节特征明显,让幼儿有机会与大自然充分的接触,融为一体;有和谐的社会生态教育,人与人之间关系和谐,人与人感受到大自然带来的爱与悦纳;有专业的生态教育,教师根据幼儿的年龄特点与生长发育的规律开展最基本的活动,为幼儿在自然这个大环境中能自主、快乐、主动参与的活动形式、多元化发展的形式下留下更多的时间与空间。

关 键 词：生态教育 幼儿园 课程研究 关系和谐 保护环境 时间与空间 多元化发展 季节特征 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]