构建“三位一体”体育教研形态的途径与策略  

作　　者：张春荣 黄春艳 

机构地区：[1]江苏省南京市古平岗小学,江苏南京210003 [2]江苏省南京市第五十中学,江苏南京210003

出　　处：《运动》2018年第19期125-125,132,共2页Sport

摘　　要：随着信息技术的不断发展、课程改革的不断深入,学校体育工作中的一些深层次问题需要融合于网络教研的形态才能解决。根据当前体育教研方式,结合学校体育工作的实际,本文提出以自主研修为基础,解决学校体育的真问题,以提高体育教研的自主性与交互性;以课例研究为根本,瞄准常态的体育课,以提高体育教研的实效性与时效;以校本教研为拓展,构建教、学、研的共同体,以提高体育教研的完整性与层次性。

关 键 词：自主研修 课例研究 校本教研 网络教研 教研形态 

分 类 号：G807.0[文化科学—体育训练]