思维导图趣写话 有效策略促提升  

作　　者：郭李虹 

机构地区：[1]福建省漳州市龙文区教师进修学校

出　　处：《考试周刊》2019年第19期63-63,共1页

基　　金：2018年度漳州市基础教育研究《思维导图在作文起步阶段的应用研究》课题(立项批准号:ZPKYZ18020)

摘　　要：小学语文写话教学是作文教学的基础,旨在培养学生具备基本的场景描述、概括,词汇使用等方面能力,本文结合小学低年级语文教学的写话课程,分析思维导图在写话教学中运用情况,并从命题训练、联想能力、语言组织能力的提升三个方面给出建议。

关 键 词：思维导图 低年级语文 教学反馈 写话 策略 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]