文化距离理论及其对跨文化教育的启示  

The Cross-cultural Education under the Perspective of Cultural Distance

作　　者：王欣梅[1] Wang Xinmei

机构地区：[1]天津外国语大学继续教育学院

出　　处：《世界教育信息》2019年第4期15-20,共6页Journal of World Education

摘　　要：跨文化教育的目的在于使来自不同文化背景的人们尊重自身文化,理解其他文化,增强彼此间的理解、宽容与合作,以开放的心态面对文化差异。各个国家和地区的文化价值观差异是影响跨文化教育的重要因素。测量各国各地区的文化价值观差异,并探讨由价值观差异引起的国家和地区之间的文化距离,是跨文化教育的理论基础之一。文章以文化距离理论为基础,介绍了文化维度模型,用此模型分析文化距离在教育领域的体现,分析该理论对跨文化教育的启示。

关 键 词：文化距离 文化维度 跨文化教育 

分 类 号：G40-055[文化科学—教育学原理] G112[文化科学—教育学]