十五年来“阅读素养”研究述评——以2003～2017年核心期刊论文为依据  

作　　者：范蔚[1] 赵凌澜 

机构地区：[1]西南大学教育学部

出　　处：《语文建设》2018年第9X期4-9,共6页

基　　金：重庆市社会科学规划项目"基于人民美好生活的课程社会化研究"(项目编号:2018YBJY105)研究成果;中央高校基本科研业务费学生项目"新媒介语境下初中学生数字化阅读策略教学研究"(项目编号:SWU1809422)研究成果

摘　　要：“阅读”是最古老、最基本、也最重要的学习方式之一。随着数字化时代的来临,在终身学习教育理念的普及与指向培养“核心素养”的世界教育改革浪潮中,“阅读素养”逐渐成为热门的研究命题之一。自2000年国际学生评价项目(PISA)首次在我国举行,有关“阅读素养”的文献开始在国内出现,近年来更是备受社会各界的关注。

关 键 词：阅读素养 核心期刊论文 国际学生评价项目 述评 数字化时代 学习方式 教育改革 教育理念 

分 类 号：G353.1[文化科学—情报学] G633.33