小学低年级德育目标的特点及其实现——《中小学德育工作指南》解读  

作　　者：尹艳秋[1] 

机构地区：[1]苏州大学教育学院

出　　处：《江苏教育》2019年第15期6-10,共5页

摘　　要：德育总目标是整个德育工作的出发点和归宿,统摄了德育工作的全过程。为了保证这一总目标的实现,《中小学德育工作指南》依次确立了各学段的德育目标,从而将德育总目标序列化、层次化、细目化,形成了学校德育多层次、多方位的目标系统。就小学低年级的德育目标来说,其遵循了小学1—2年级儿童身心发展的特点,适应了儿童品德发展的需要,体现了科学性、完整性、生活化、基础性等特点。

关 键 词：德育 德育目标 小学低年级 

分 类 号：G416[文化科学—教育学]