“学习进阶”视角下“加速度”概念教学的实践思考  

With the sight of learning progression to think about acceleration concept teaching

作　　者：汪海林[1] 罗秋芳 WANGHai- lin;LUO Qiu-fang

机构地区：[1]苏州市吴县中学,江苏苏州215151

出　　处：《物理教学探讨》2019年第2期10-12,15,共4页Journal of Physics Teaching

摘　　要："加速度"这一重要概念的教学往往不是一次性能完成的,需要在不同的学习阶段逐步深入。从"学习进阶"的视角,从"创设问题情境,初步建构概念""运用生动实例,理解概念内涵""突出类比方法,辨析概念本质""典型题例巩固,丰富概念表象"四环节阐述"加速度"概念教学的进阶过程,以实现"加速度"概念教学内容的有效重组和进阶整合。

关 键 词：学习进阶 加速度 概念教学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]