利用实体比例建筑教学模型实施有效教学的探索  

作　　者：司君婷[1] 刘培新[1] 

机构地区：[1]河南省水利水电学校

出　　处：《中国校外教育》2019年第8期69-70,共2页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

基　　金：基金项目(2018年河南省职业教育教学改革项目〈项目批准号:ZJB18052〉)

摘　　要：教育部出台的关于《深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》指出,坚持工学结合、知行合一。注重教育与生产劳动、社会实践相结合,突出做中学、做中教,强化教育教学实践性和职业性。为进一步提高学生实践动手能力,促进专业课教师的教学改革,提高教学效率;结合专业特点,拓宽专业课实施有效教学的路径,探索出利用实体比例建筑模型实施有教学的效实践性方案。

关 键 词：实体比例 建筑模型 有效教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] TU-4[文化科学—教育学]