《春江花月夜》教学设计  

作　　者：陈小蕊 

机构地区：[1]甘肃省平凉职业技术学院

出　　处：《语文教学与研究》2019年第6期136-137,共2页

摘　　要：【教学创意】1.以史为经纬。分析初唐诗坛的现状,厘清诗歌进入初唐时期面临的发展窘境,引导学生得出初唐诗坛改革的迫切性,为引进陈子昂等设伏笔。2.以诗人群为坐标。张若虚的诗歌神话并非独步江湖,与他同时或先后登上初唐诗坛的诗人,之于初唐诗歌绮糜婉错之风的转变功不可没。3.以诗证史。张若虚《春江花月夜》的诞生正好是对初唐诗歌经历了继承创新、改革发展历史进程的诗意诠释,同时坐实“盛唐气象”的出现绝非忽如一夜春风来。

关 键 词：《春江花月夜》 教学设计 初唐诗坛 初唐诗歌 教学创意 初唐时期 引导学生 以诗证史 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]