让课堂靠近学生生活——浅谈备课中的备学生  

作　　者：赵玉琛 

机构地区：[1]哈尔滨市风华小学

出　　处：《黑龙江教育（小学版）》2019年第3期46-46,共1页

摘　　要：由一个刚走上工作岗位的新手,到成长为具有自己独特教育理念的个性化教师。这个成长的过程,也就是不断积累备课经验、不断发现备课方法、不断生成教学机智的过程。在这个过程中,几乎每一个教师,都必然地要经过“模仿——感悟——创新——形成个性化风格”的发展历程。我在这段学习领悟的历程中,也有一些自己的感悟、创新及整合。

关 键 词：备课方法 学生生活 备学生 个性化教师 课堂 个性化风格 工作岗位 教育理念 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]