“三维”意识在识字教学中的渗透  

作　　者：王秋菊[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区兴仁小学

出　　处：《小学生作文辅导》2019年第1期77-77,共1页A Guidebook of Writing for Students

摘　　要：在小学语文教学中,教师要立足三维意识,提高学生的识字能力。融入归类意识能促使学生发现理性规律,利用造句意识能让学生结合语境展开应用,利用复现意识能促使学生加深记忆。这些方法都基于三维意识,能让学生的识字效率得到显著提高。

关 键 词：三维意识 识字教学 小学语文 

分 类 号：G623.22[文化科学—教育学]