“国考”背景下中小学语文教师资格面试策略探析  

作　　者：杨晓梅[1] 赵晓明[1] 杨琳[1] 

机构地区：[1]甘肃民族师范学院

出　　处：《教师》2019年第5期93-95,共3页Teacher

基　　金：甘肃民族师范学院2018年度院长科研基金项目“中小学语文教师资格考试面试策略研究”(GSNU-YZKY-1803)

摘　　要：教师资格考试作为衡量教师专业化水平的一项重要指标,在很大程度上关系到我国教师队伍的整体素质和水平。面试是教师资格考试的有机组成部分,最能体现考生的综合素质,是决定考生能否顺利获取教师从业资格的关键环节。作为国家选拔教师入职的有效手段,教师资格面试对严把教师入口关、确保教师教育质量具有十分重要的作用。文章以教师资格考试的相关政策为依托,根据语文学科的性质特点,参照面试环节测试要素及其评分标准,从备考和应试两个角度探讨中小学语文教师资格面试策略。

关 键 词：教师资格考试 中小学语文 面试 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]