高中生物高效课堂构建策略浅析  

作　　者：陈宏玉 

机构地区：[1]辽宁省朝阳市建平县第二高级中学,122400

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2019年第3期169-169,共1页

摘　　要：课堂是教学的主阵地,教师要充分发挥课堂教学的作用,只有这样才能构建高效课堂.生物的教学即科学的教学,教师要不断改进,提高学生的参与度,通过各种方式激发学生的学习兴趣,落实新课标的要求和理念,在组织高中生物教学活动时要充分尊重学生的主体性,颠覆传统的教学模式,通过探究式的教学引导学生自主思考。

关 键 词：生物教学 课堂效率 思维能力 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]