巧用信息技术,让悦读在英语中升华  

作　　者：曾苗玲 

机构地区：[1]泉州台商投资区张坂中心小学

出　　处：《校园英语》2019年第8期203-203,共1页English On Campus

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2017年度课题“小学英语阅读轻松教与学的策略研究”(立项批准号FJJKXB17——353)的研究成果

摘　　要：《义务教育英语课程标准(2011年版)》二级目标指出:“学生能借助图片读懂简单的故事或小短文,能看懂程度相当的英语动画片和英语教学节目。”阅读素养是核心素养的重要基础。小学阶段的阅读不只是阅读,而有多重功能:学习知识,增长智慧;培养阅读技能,提高阅读素养;享受阅读的愉悦,发展积极的情感。(程晓堂,2017.10)由此可见,培养学生的英语阅读素养已不容忽视。利用信息技术手段可以帮助学生获得英语阅读的乐趣,培养学生的阅读理解能力,掌握一定的阅读技巧,使学生养成良好的英语阅读习惯。

关 键 词：英语课程标准 信息技术手段 阅读素养 巧用 阅读理解能力 英语动画片 义务教育 教学节目 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]