经典问题探究——构建有效课堂的着力点之一  

作　　者：胡寅年[1] 

机构地区：[1]福建省龙岩市第一中学,364000

出　　处：《中学数学研究》2019年第3期24-25,共2页

摘　　要：什么是有效课堂?有效课堂,指能够有效地促进学生发展,并促使学生有效学习的教学.衡量一节课是否有效,在于学生学到了什么?学到了多少?特别是在培养学生的数学思维能力方面收获了多少?有效课堂的核心,是在课堂教学活动中,在效应和效率上追求“有效”,变“接受式”学习为主动的探究性学习.

关 键 词：课堂教学活动 学生发展 数学思维能力 探究性学习 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]