自读课姓“自”不姓“包”  

作　　者：许长安[1] 

机构地区：[1]厦门教育学院中教室

出　　处：《厦门教育学院学报》2000年第2期30-33,共4页Journal of Xiamen Educational College

摘　　要：本文针对目前自读课教学普遍存在的问题，提出自读课教学贵在引导学生自读的道理，探讨了自读课教中怎样培养学生自读的方法和步骤。

关 键 词：自读课 方法指导 教学目标 中学 语文阅读课教学 教学方法 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]