语文阅读课教学

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语文阅读课教学浅议
《河南教育（基教版）（上）》2023年第6期73-73,共1页孙晓辉 
阅读教学是语文教学的重中之重,是学生、教师、文本之间“对话”的过程。笔者认为,现代文阅读教学应引导学生学会阅读、学会感悟、学会欣赏、学会质疑、学会评价。在具体的教学过程中,教师可以采用“自读六步教学模式”来组织教学。第一...
关键词：阅读欲望 学会质疑 学会阅读 语文教学 学会评价 现代文阅读教学 创设情境 学生会 
“小拓展大积累”,挖掘课本资源 ,提升核心素养——核心素养的五年级语文阅读课教学
《爱情婚姻家庭（下旬）》2021年第7期0175-0175,共1页黄艳娜 
关键词：五年级 阅读教学 核心素养 课本资源 
小学中高年级语文阅读课教学研究与实践
《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第6期203-204,共2页蒙进理 
在新课改新时代的背景下,培养学生的阅读能力格外重要,小学高年级语文的教育应该侧重于培养学生的阅读能力上,教师通过对学生的阅读能力的培养,使学生的语文水平得到提高,学生的语言文字运用能力提升,从而使学生的语文素养得到提升。以...
关键词：小学语文 高年级 阅读教学 
浅析新课改下的小学高段语文阅读课教学
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2021年第3期44-44,共1页贺艳 
教育改革以来,阅读水平的提高成为了语文学习的重中之重,因此各级教师,为提高语文的阅读水平做出了不懈努力。小学高年级是与初中衔接的关键转折点,我们应该格外关注在此期间学生阅读能力增长的状况。
关键词：教学质量 小学语文 高段阅读 
对小学四年级语文阅读课教学的探讨
《环球慈善》2021年第2期213-213,共1页赵凤梅 
阅读是小学生获取知识的主要途径。阅读是关于用文本指导学生,并在与文本进行交流的过程中成长。小学语文教学的目的是发展学生的阅读和写作技巧,并实际应用语言知识。小学四年级是小学汉语学习的过渡时期,也是教育内容的深化时期。教...
关键词：小学四年级 语文阅读课教学 
小学中高年级语文阅读课教学研究与实践
《名师在线》2021年第1期81-82,共2页张昌义 
阅读教学是小学语文教学的重要环节之一。在传统阅读教学中,教师以知识积累为重点,以提升学生阅读能力为目标。但是,随着新课程改革的不断深入,小学中高年级语文阅读教学不断创新和改革,教师不再局限于理论阅读教学,开始强调小学生学科...
关键词：小学中高年级 语文阅读课 教学研究 阅读理解能力 
中年级语文阅读课教学的有效性
《新课程（小学）》2019年第12期29-29,共1页赖幸科 
广州市增城区小楼镇中心小学的课题《提升小学语文课外阅读教学有效性的策略研究》的研究成果
阅读属于语文课程中的主要组成部分,同时阅读能力也是语文学科素养中的核心内容,教师要加强对小学语文阅读课的重视,注重提升小学生的阅读素养,为日后的语文学习奠定稳固的基础。同时,在语文阅读课教学中,教师需要结合小学生真实的学习...
关键词：中年级 语文 阅读课 教学 有效性 
初中语文阅读教学目标制定存在的问题和对策被引量：2
《读与写（教育教学刊）》2019年第10期67-68,共2页刘飞 
初中语文阅读课的教学目标是指导教师和学生课堂活动的重要依据,制定的目标有时没有重点,重点偏移,表述不清晰,生搬硬套一种课型,贪多求全,忽略单元总目标。制定好的目标会产生高效的语言训练,增进课堂凝聚力,内化学生的核心素养。笔者...
关键词：语文阅读课教学 教学目标 常见问题 核心素养 原则 对策 
略谈小学高段语文阅读课教学
《新作文（中小学教学研究）》2019年第7期15-15,共1页郝瑜琼 
在现行小学语文课本中,根据不同年级,不同训练要求,精选了许多阅读课文。要求学生在充分阅读的基础上,在教师的引导下对课文有充分的了解,能达到设计者的目的。现就小学高段语文阅读课的教学,谈自己的几点看法。一、充分预习,发挥学生...
关键词：阅读课教学 小学高段语文 学生的主动性 阅读课文 小学高年级 学习习惯 充分阅读 不同年级 
优化课堂提问设计,让语文阅读课教学更有效被引量：1
《语文教学通讯（学术）（D）》2019年第6期64-65,共2页徐晖 
课堂提问是语文阅读课教学中的常用方法和必要手段。只有选择恰当的提问时机,把握好提问的难易度,严格控制提问的数量和质量,并及时积极评价,才能激发学生的学习兴趣,调动学生参与课堂教学的热情,启迪学生的思维,使他们在课堂的每一分钟...
关键词：课堂提问 阅读课教学 优化 
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