《空气占据空间》教学实录与反思  

作　　者：张新景 

机构地区：[1]河北省博野县教育局教研室

出　　处：《湖北教育（科学课）》2019年第2期50-51,共2页The Science Teaching

摘　　要：教学分析本节课共分四部分:第一部分是吹气球的游戏,调动学生的学习积极性。学生通过感知,初步认识空气像水一样占据着一定的空间。

关 键 词：《空气占据空间》 教学实录 学习积极性 教学分析 学生 游戏 感知 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]