关注语言和情感,打造散文教学的有效课堂——以《雾凇》教学为例  

作　　者：龚丽[1] 

机构地区：[1]江苏南通师范学校第一附属小学

出　　处：《教书育人（教师新概念）》2019年第4期68-68,共1页

摘　　要：散文作为中学教材中出现较多的文体,核心内容就是语言和情感。为此,散文的教学应该在关注文本语言的基础上,强化对情感的理解,促进学生与文章、作者的情感融合,提升学生的阅读素养。本文从实际教学案例出发,分析通过多种途径来打造散文教学的有效课堂。

关 键 词：语言 情感 散文教学 有效课堂 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]