想象与表达:解读童话类文本的教学策略——以人教版三年级下册《七颗钻石》为例  

作　　者：郭小芳 

机构地区：[1]江苏省东台市第一小学

出　　处：《河北教育（教学版）》2019年第1期38-40,共3页

摘　　要：童话以其特有的语言文字风格和表述形式,在小学语文教学中占有十分重要的地位和作用,用儿童乐于接受的文字和语言形式,在潜移默化中教会他们如何去爱与宽容,带给学生无尽的想象与启迪然而,小学教材中的童话类文本如何合理把握其价值取向,如何进行适合儿童的教学呢?

关 键 词：教学策略 《七颗钻石》 三年级下册 童话 文本 想象 人教版 解读 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]