“学案导学”模式在初中历史教学中的实践  

作　　者：郑晓雁 

机构地区：[1]山西省太原市晋源区实验中学校

出　　处：《新课程》2019年第2期155-155,共1页

摘　　要：初中历史教学相对于其他学科而言,具有极大的特殊性,其知识点繁多,不仅包含国内,还有国外的政治、经济、思想、文化、科技等。这些知识离学生实际生活又很遥远,陌生的历史背景和海量的知识内容,仅凭课堂学习,是无法有效掌握的。"授之以鱼,不如授之于渔",教师要培养学生的自主学习能力,"学案导学"模式在初中历史教学中的实践应用,提供了科学合理性,赋予了历史教学无限的生机与活力。

关 键 词：学案导学 初中历史教学 教学实践 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]