近十年来我国中小学音乐课堂教学模式研究述评  

A Research Review of the Music Classroom Teaching Model in Primary and Secondary Schools in China in the Past Ten Years

作　　者：苏瑾 邓红 Jin Su;Hong Deng

机构地区：[1]兰州大学高等教育研究院,甘肃兰州730070

出　　处：《西北成人教育学院学报》2019年第1期73-78,84,共7页Journal of the College of Northwest Adult Education

基　　金：国家社会科学基金项目"西部农村留守儿童发展状况及帮扶措施效果追踪研究"(项目编号:13BRK028)的阶段性成果

摘　　要：重视学校的音乐艺术教育是学校提高综合素质教育的重要手段之一,音乐教育的主要渠道便是音乐课堂教学。我国中小学音乐教学的相关研究起步较晚,虽然音乐课作为中小学的必修课程,但现行的课堂教学模式无法满足当前对音乐教学的需求,长期以来形成了脱节的课堂现象,因此要提高中小学音乐课堂的教学效率,就要构建符合我国教育发展模式的音乐课堂教学。

关 键 词：音乐课堂 教学方法 教学模式 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]