协商式生成课程教学模式优化及实证研究  

作　　者：张霞[1] 余秀平 郭心毅[2] 

机构地区：[1]重庆电子工程职业学院财经管理学院 [2]重庆电子工程职业学院智慧健康学院

出　　处：《产业与科技论坛》2018年第22期138-139,共2页Industrial & Science Tribune

基　　金：2017年度重庆市高等教育教学改革研究项目"基于生成课程视角的高职教育个性化教学模式研究"(编号:173229);2017年度重庆市社会科学规划项目(编号:2017YBJY084)阶段性成果

摘　　要：本文针对当前我国生成课程教学实践不佳的情形,结合协商式学习的观点对生成课程教学模式进行构建和优化。以高职《社交礼仪》课程为研究对象,对所构建的生成课程教学模式进行实证分析。结果表明,协商式生成课程可以增强学生的学习效能感,有效提升学生的学习效果。

关 键 词：生成课程 协商学习 教学模式 实证研究 

分 类 号：C912.3-4[经济管理] G712[社会学]